压抑住心脏一瞬间的收紧，周游面色如常地说：“这我倒是不记得，我那时和她不熟吧。陈校长还记得当时的情况吗？”
陈校长虽算不上桃李满天下，但也送走过不少届学生，教育工作者嘛，通常会对两类学生印象格外深刻：极为出众的优等生，和极为麻烦的问题生。周游作为前者，自高一入校到高二转学，稳居年级前叁，贴在成绩榜上的证件照斯文帅气，还被印在招生简章上；谢衍作为后者，没有打架闹事旷课跳楼，只是常年出没于心理咨询室，每次教育局组织青少年心理健康培训课，澜中的心理老师都把她作为典型例子写进报告里，谢衍高中读了叁年书，陈校长也就听了叁年报告。以至于每次巡视校园路过谢衍在的教室，都下意识地多关注她两眼。
但校庆的时候，他对谢衍的印象还不是这个。那年他带着几位校友从二号教学楼走出来，听见艺体楼那边传来悠扬悦耳的琴声，就循声前往，墙角盛开的杜鹃花几乎将连接走廊染成绚烂的同色，刚刚走进艺体大楼，就见一个女生也下到一楼，也往前走。
她双手插袋，走的慢吞吞的，经过音乐教室时忽然停下脚步，弯腰从地上拾起一页纸，转头看向音乐教室里面，盯了足足好几秒，吹了声口哨，似乎是吸引里面