！
然后，小明就被老师狠狠的凑了一顿，还让他端正态度，否则，就要请家长！
小红说：这是一颗结了五颗桃子的桃树！
老师说：观察细致，但是还不够！
小蓝说：这是一颗结了五颗桃子，树身两人合抱的上了年纪的老桃树。
小慧说：……
哪怕同样适用文字来描述同一颗桃树，不同的人，表达的侧重点也不一样。
而当外人他们对桃树的描述之时，心中幻想出来的桃树形象，也完全不同！
在这个过程中，文字起到了传递信息的作用，但是却出现了明显的误差！
这些误差，可能是因为描述者观察的不够细致，也可能是因为描述着肚子里墨水不够，粗心大意，还有可能是文字的人，心里想象力不够丰富，没法儿从干瘪的文字中，想象出这一株桃树，究竟是什么样子！
但是，换个角度看，这其实就是文字本身，太过低级，传递信息有限的缘故。
如果，此时路过了一位画家，一位善于写生的画家，他可能寥寥数笔，就能勾勒出七七八八。也有可能拿着炭笔，对着一张白纸，刷刷刷，片刻后就能有一株栩栩如生的桃树，出现在白纸之上