收获的，已经让他大概判断出应该使多大的力气。
毕竟他脑子里在想什么，也没必要跟其他人说上一通不是？
比如刚刚投球的时候，他的脑海里已经判定出了距离，这个角度应该使多大的力气，让球以何种角度进入球框？
不过话又说回来，是真的挺有意思啊！
……
比赛不会因为抱怨而暂停，一队发球，继续进攻。
到是老高多瞄了王宇飞两眼。
虽然这孩子运球手法不熟练，防守更是没有任何经验，投球的姿势也挺丑的，但是臂力不错嘛。
可不是随便哪个初中生都能站在中场，随便一抛就能让球砸篮框的。
马上学校秋季运动会上，到是可以让这孩子报名个铅球、铁饼什么的……
不得不说，作为体育老师老高还是很负责的，时刻不忘发掘孩子的优点，唯一可惜的就是每到快期中、期末考试的时候，其他各科老师总能把他去医院看病的日程安排的明明白白……
接下来又是场景重现，一队再得两分，二队反攻时低调而喜欢观察学习的王宇飞吊在队伍末尾，当郑峰眼神示意，球再次传到王宇飞手上，然后又似乎是随手一抛……