，可怜兮兮的看着我小声嘟噜，说什么根本不想补课。
但现在她再怎么跟我耍赖也晚了，只要我决定的事情，还没出现过，没开始就结束的先例。
我把她拉到她的书桌前，把她现有的学习科目翻出来，一点一点的帮她进行了分类。
周雅赖在椅子上无精打采，我也知道她一直学习比较渣。
但我能确定，凭着她的聪明，现在高一还没结束，只要她肯按照我的要求做，到高三把成绩追上来，还是有很大希望的。
这点经验是我在以前总结出来的。
那时我刚刚考上大学，为了积攒学费，就到外面给别人当家教。很多人都知道我的成绩好，也乐意让我去辅导他们的孩子。
所以，对周雅这种情况，只要她拿出主动学习的动力，还是很好处理的。
为了调动起周雅学习的主动性，我答应她，只要她从现在开始，拿出好的学习状态，我就帮她去当说客，去说服她的妈妈，每周都抽出时间来一起去玩。
并且我还给她强调，只要我有时间，就愿意来陪她，而且会答应她的小要求。
听我说到这里，周雅的眼睛开始发亮。
但我还是跟她说，如果她还是这样调皮，不能把心放到学