“照你看，我的语文课怎么改进？”苏老师此时像一个好奇小宝宝。
尹焕不怀好意地盯着美女苏老师的胸脯，又往下扫了扫神秘兮兮地说：“老师你过来，我告诉你这是秘密。”
看苏老师附耳过来，尹焕笑着说：“就是---‘一个中心两个基本点’。”
“我说是啥呢，原来是这个，这跟语文课有啥关系，我不教政治课。”苏老师看来不少听领导报告，连上面的大政方针也了解。
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。唉，苏老师，让我说你什么好呢？”苏老师没有接话茬，对尹焕的话开始有了一定的免疫力。
“一个中心两个基本点就是：以教材为中心，老师讲课活一点，学生看书多一点。”
“听起来很有道理，具体一点，我知道你有些鬼点子。”
看到苏老师慢慢入套，尹焕得意洋洋：“比如，讲课从一开始就吸引学生的注意力，设计好各个环节，让学生愿意听。如果学生听你讲课昏昏欲望，效果肯定不好。比如，讲王愿坚《七根火柴》前，完全可以用革命歌曲开头，您领着唱或者让学生自告奋勇地唱。有时候，完全可以让学生挑错，挑课文的错，谁挑出来就表扬谁。这样就让大家完全地钻进去了。并且会