楚明秋摇摇头：“为考试学习那肯定是愚蠢的，不过，问题在于，没有考试的话，如何检验学习效果呢？如何检验谁学得好谁学得不好呢？”
“这是一个矛盾，”朱洪思索着说：“但这个矛盾是可以克服的，我觉着象这种重点学校，就应该取消，取而代之的是广泛的平民教育。”
楚明秋上下打量朱洪，这个子不高的初中学生，却在讨论什么教育体制问题，我倒，有这么早熟的吗？换前世，这样大的孩子每天琢磨的不是QQ就是游戏，世界上这么多好玩的，那有时间管什么教育体制了。
见楚明秋没有答话，朱洪继续深入：“我看，我们现在的教育体制有严重问题，毛主席说，学生以学为主，兼学别样，在文化学习之外，还要学工学农，我们应该找机会到农村去支援农业建设，到工厂去向工人师傅学习。”
“我说，你操心太多了吧，”楚明秋摇头道：“这些事该由向书记和丁校长考虑，你想篡党夺权啊。”
朱洪淡淡的摇头：“不能管，不代表不能思考，篡党夺权，我可不敢。”
朱洪明白，楚明秋这是在告诉他，他不会参与这样的事。对此朱洪也理解，一个学期下来，朱洪也观察出来了，班上的几个出身不好同学都
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