一方的话，就去做出判断。老师，那如果没有其他同学看到纸团是怎么出现的，而我指正是叶老师掉的，叶老师不承认，说是我或者其他同学丢的，您有办法找出纸条的主人是谁吗？”
“这……”王老师犹豫了。
是啊，他有办法吗？
“凭字迹如何？”
林紫说道，“老师是看过纸条的内容了吧？”
“嗯，现在在考语文，纸条里就是跟语文有关的知识。”
“我做一个假设，假设这纸团是事先备好的，那上面的字不一定就是考场里的人写的，有可能是家人或者朋友写的，被带到了考场，试问，这样如何凭字迹断定？”
王老师沉默了。
这确实是件棘手的事儿，假使真的没有其他同学站出来指认，而这位叫林紫的学生跟叶红梅各执一词，信谁的话似乎都有失偏颇，毕竟没有实际的证据可以证明谁的话才是真的。
他作为一名老师，不愿意去揣测同样作为老师的叶红梅，但同样也不愿意这样无凭无据去怀疑一个学生。
见状，林紫又道，“我听说现在公安机关有指纹识别的技术，只是这种技术平时我们接触不多，所以了解的也不多，但学生拙见，这会是一个