下来要如何引导故事的走向。
叶红梅见无人应答，便看向旁边的学生，“这位同学，纸团是不是你的？”
“老师，不是我的。”
“不是你的？”叶红梅捡起纸团，转而看向林紫，“这纸团在你们两个之间，不是他的，那就是你的了吧？”
哦，原来是这样啊！
林紫在心里笑了，她还以为叶红梅的招式有多新奇呢，不过是老掉牙罢了！
林紫摇摇头，无辜的道，“老师，也不是我的。”
“这纸团就在你们两个中间，不是你们的，还能是谁的？”叶红梅道。
教室里还有另一位监考老师，不过发生了这样的事情，他的首要任务还是监考，不然他也过去管这事儿，就等于这个考场里没有老师在监考了。
这时，在外边巡查的监考老师注意到了动静。
“发生什么事儿了？”
叶红梅见负责在外面巡查的老师进来了，连忙摊开手，露出纸团，“王老师，这个纸团是在这两位同学之间的地上发现的，但是他们都不承认是自己的。”