我能怎么看，我躺着看！就说说你们这些小同志啊，一天天不把心思放在学习上，我一看就知道你语文水平不行，采访采访你不知道紧跟时事，就知道问这些有的没的，没看到他俩是救人吗？不应该采访他们见义勇为无所畏惧侠肝义胆挺身而出临危不惧的高贵品质吗，问的这都是些什么问题？
老蒋晦气地看他一眼。
记者被他莫名其妙地阴阳怪气一通说，一脸懵地抬头，老师，我就是问的这个问题啊？
老蒋：...
言喻听着老蒋在外面面红耳赤地和那些人辩论到底是谁的理解能力出了问题，趴在贺慈肩头笑的颤抖。
老蒋好像杀疯了。言喻说。
是，贺慈抵着他，他最讨厌别人质疑他的专业能力。
那我们要不要帮帮他？
贺慈抿唇，你永远可以相信他的心理承受能力。
听着耳边老蒋讲的头头是道，甚至已经开始给他科普高考新闻的六要素，于是言喻笑的更放肆了。
贺慈揽着人不愿意放手，瞥了眼教室后门口蹲着看的一群脑袋，尤其以陆宣那头炸毛最为明显。贺慈轻咳了声，不做声地带着人从后门离开。
银五金六，正是高考