说话。
答案是显而易见的。
段伏城没有再继续追求，也没有强迫孩子一定要说出是谁干的。
他轻拍了拍小男孩的肩膀，替他重新整理好书包，告诉他说：
“准备一下，我们该出发去学校了。”
*
去学校的路上，段伏城重新买了一个保温杯给阿策。
之后到了校门口，他没有马上离开，而是将车子停好，拉着小怀策一路慢慢走进教室里。
走到教室，已经有不少早到的孩子在叽叽喳喳地玩闹跑跳。
这时候，一个自然卷的小男生见到汤怀策到来，立马跑上前，阴阳怪气地嬉笑讥嘲：
“汤怀策怎么又跟不一样的人来上学啦！到底谁才是你的爸爸妈妈呀？”
小怀策低垂下头，默不吭声地往段伏城身后躲了躲。
面对小伙伴的嘲讽，男孩儿的小脸儿上不见任何伤心或愤怒的表情，看上去像是有些麻木。
段伏城也不恼。
他搂过小怀策，轻声询问：
“是不是他打坏了你的杯子。”
阿策没有吭声，但点了点头。
段伏城揉弄两下他的脑袋，随