你说怎么样？”
肖洒：“好啊！教授是干什么的？不就是研究学问的吗？必须著作等身才像个教授的样子。”
晚晴：“那你帮我看看好不好？”
肖洒：“好啊！”
回到晚晴住的公寓，晚晴便将她早已整理好了的讲义拿给肖洒，高高的一大叠，是她这一年多来的心血。
肖洒大致翻了翻，有讲论语的，有讲孟子的，有讲孙子的，还有讲三国的，讲水浒的，讲红楼梦的，讲唐诗宋词的，甚至还有讲禅宗的！
肖洒闭目沉思，这样合在一起出版，未尝不可，但似乎又有些零散，不尽如人意！
怎样才更好呢？
肖洒使劲回忆前世有啊些类似的著作，脑中却总是浮现出晚晴在讲台上生动活泼，风情万种，魅力四射，学生鼓掌喝彩不断的场景……
忽然，肖洒眼睛一睁：有了！
他由晚晴的讲课风格联想到了前世的两个人，一个是讲论语的于丹，一个是讲三国的易中天。
想起他们两个，肖洒立即知道该怎么办了。
他将晚晴交给他的那一大叠讲义分门别类理成几小叠，论语的，孟子的，孙子的，三国的……
然后肖