，也要为她（他）想想的。”
奋发向上的效果……比班主任屡次叫到办公室“座谈”，比父母在家多次耳提面命，比学校多次讲座“宣扬”。
好得不止百十倍！
原本请着“罪魁祸首”四年办公室喝茶的校长、年级主任、班主任等人。
想了想，又齐齐收手了。
如果这样能让她们自己意识到学习的重要性，自觉向上，哪怕是因为一个……难想的原因。
其实，又何乐而不为呢？
谁不曾年少？谁不曾拥有青春？
如果当年……父母不曾阻拦，而是以此为契机促进我们奋进，谁又能料想自己日后的成就呢？
不如，……试它一试？
基于此，学校竟真的成立了一个相关的考查小组。
确定方案，展开调查，后续跟踪，与家长及时沟通……居然还得到了难以想象的效果。
其中，也有不是特别开明，甚至拿着学校来骂的家长。
派出小组组长跟踪反馈，又与孩子及时沟通，又通过一段时间的观察反馈，家长……居然也松口了。
学生们满意了，感谢学生的“付出”更加努力学习了。