，虽然只是短短两个多月，但这个学生留给她的印象太深刻了。
高度自律，又会做人，能同时兼顾好两者的，很少。
她们也并不是没有发现，她上课的时候和别人不太一样，一点即透，还很活跃。
也知道很多同学私底下都会找她问问题，还知道她好像已经提前在自学其他的内容。
作为一个教龄已有四十多年，职称也已评到最高级的语文老师。
她在上课一周后，许久不曾被疾风掀起的心空波澜也骤然狂风大作。
又耳闻其他云染上来的学生的某次谈论，了解到某位同学以前的“黑历史”。
让她更是对这位学生喜上加喜。
然而，今天这次的思想工作，她却犹豫许久。
一方面，作为一个二中本校的老师，和对这个孩子的喜爱，她私底下还是想着她能留下来。
另一方面，这个孩子能取得这么优异的成绩，纵然天赋和勤奋皆有。
或许其他师资力量更雄厚的学校，更适合她的成长。
她从没有觉得走廊的这条路这么短，这么难走，甚至坐在办公室等着被人叫来的云起时。
她望着窗外那棵历经几十年风霜的