、画画比赛、数学竞赛、语文知识竞赛等等也是层出不穷，在让大家享受课外活动的欢愉之下又得到了美妙的精神偃意，且大多在学科知识范围内，同时又巩固复习了此前所学习到的各类各科知识。
又例如，学生们各种小创新、小创意团体的出现，此类情况是继云染实行课堂改革后的又一重大举措。与此应运而生的，是学校宣传栏和各班级宣传板上各类“才艺达人”的“十八班武艺秀”，包括学习优秀的同学，但又不仅于此，各种“才能”展现如“幽默达人”、“喝水达人”等等各种别具一格的“同学”也榜上有名。除此以外，还有各科老师们的各种“精灵古怪”的评价和“标签”。
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这些举措引来的改变，不仅仅浸染了云起这一届的所有学生，而且还迅速影响了下一届的学弟学妹们，甚至在种种举措带来的绩效惹得梧溪教育局都频频关注，其他学校还派了相应的代表来予以学习。
这都是云起和封殇请假期间学校的细微变化，由于是观察现届初一学生一学期的成效后引来的重点关注，云起她们这一届反而被学校保护拒绝接受相关的“调查”和“采访”。
恰好当初分配教室时，将两届学生之间隔了一楼层，如今倒是间接给初二的