在这“理性”之上，这就是歌德历史乐观主义的局限性。正因为歌德把人的向光明的追求与人民群众的阶级斗争相分离，因此，我们始终看见歌德笔下的浮士德是一个孤立的人，是一个独来独往的追求者。
《浮士德》除了认识作用外，至今仍有教育作用。歌德对人类历史的乐观主义，深信人类的美好未来，对事物发展的辩证观点，强调实践，主张在实践中追求真理，凡此一切仍可批判地继承，对我们至今仍有启发。
”
时间如流水一般逝去，淅淅潺潺，悄然无息。
“哈！”
云起抬头，楚依云笑嘻嘻地凑近。
“看什么呢？”
“《浮士德》。”
“又是浮士德啊！”楚依云一听是这个，瞬间没了兴趣。
云起无奈一笑，移开椅子，“好啦，你先进来吧！”
楚依云傲娇一扭头，心里却美滋滋的。
楚依云进去后，云起继续看资料。
见她没有理自己，也不恼，楚依云自顾着把等下要交的作业抄好。
毕竟，有小云起这样的“好同桌”，各科作业可“借鉴”，怎么不好呢？
虽然小云起每次都