最开始，姑姑是想让自己去三小读书，堂弟在那里，又距离姑姑家近，就让跟三小校长关系不错的堂姐夫去游说了一番，结果正赶上梧溪当时教育局某些政策的严格勘察，三小校长不敢冒险，藉而没能成功。
姑姑又退而求其次，想把自己安排进堂姐夫教书的二小(因为二小不怎么好，对这些政策相对宽松一些)，但还是进行了入学考试。云起当时是正好上完五年级上册，下学期五年级下册。堂姐夫担心刚从乡下转回来的她赶不上梧溪镇上的教学进度，特意让她把四年级和五年级的入学考试卷都给做了，这样即便五年级的试题没达标，还可以降班至四年级，结果却出乎她们的意料，云起五年级试题的成绩排在了那一批包括外省转回来的学生里的第三名，四年级试题的成绩反而不尽人意些。
云起根据排名最终进了二小当时的实验班，还因为堂姐夫的原因，受到了各科老师的大力关照，尤其是受到了得知云起数学很不错的就任数学一科的班主任的格外关怀。当然，云起自己也很争气，好学，勤奋，又刻苦，一下课便爱跑办公室问题。如果是放学亦或是双休，遇到不懂的，则喜欢跑去堂姐夫家亦或是打电话询问，不管怎样，总要问个明白才行。那种“打破砂锅问到底”和“势必求真求知